Supuesto 2
Un supuesto de estructura de la materia que enlaza el modelo mecanocuántico del átomo (configuración electrónica y números cuánticos) con la organización del sistema periódico y sus tendencias. Su interés está en mostrar cómo un único argumento —la carga nuclear efectiva— explica de forma coherente el radio, la energía de ionización y la electronegatividad.
Enunciado
Se consideran tres elementos, designados , y , cuyos números atómicos son , y . Todos se toman en su estado fundamental y eléctricamente neutros.
Se pide:
- a) La configuración electrónica de cada elemento y su posición (periodo, grupo y bloque) en la tabla periódica.
- b) Los cuatro números cuánticos del electrón diferenciador de y de , indicando el criterio de llenado empleado.
- c) Ordenar los tres elementos, de forma razonada, según su radio atómico, su primera energía de ionización y su electronegatividad.
- d) Justificar cuantitativamente esas tendencias estimando la carga nuclear efectiva sobre el electrón de valencia (reglas de Slater) y comprobar que un modelo hidrogenoide reproduce el orden de radios del apartado c).
Resolución
a) Configuración electrónica y posición periódica
Aplicando el principio de construcción (Aufbau), con el orden de energías crecientes , la regla de Hund y el principio de exclusión de Pauli:
El periodo coincide con el mayor número cuántico principal ocupado; el grupo (de los elementos representativos) se deduce de los electrones de valencia, y el bloque, del subnivel que se está llenando:
- : último nivel → periodo 3; termina en (un electrón de valencia) → grupo 1; bloque s. Corresponde al sodio.
- : último nivel → periodo 3; (siete electrones de valencia) → grupo 17; bloque p. Corresponde al cloro.
- : último nivel → periodo 4; termina en → grupo 1; bloque s. Corresponde al potasio.
b) Números cuánticos del electrón diferenciador
El electrón diferenciador es el último que el principio de Aufbau incorpora. Se adopta el criterio habitual: dentro de un subnivel se ocupa primero un orbital por cada valor de (de a ) con y, una vez semilleno, se aparean en el mismo orden con .
Para , el electrón diferenciador ocupa el orbital :
Para , la subcapa aloja cinco electrones: tres desapareados en y dos apareados. El quinto electrón (el diferenciador) aparea el orbital :
El valor concreto de depende del convenio de rotulado de los orbitales; lo inequívoco es que , y que se trata de un electrón apareado ().
c) Tendencias periódicas razonadas
El radio atómico crece al descender en un grupo (aumenta : la capa de valencia está más alejada) y disminuye a lo largo de un periodo (aumenta la carga nuclear efectiva y atrae más la nube electrónica). Por tanto:
La primera energía de ionización sigue la tendencia inversa (cuanto más retenido está el electrón de valencia, más cuesta arrancarlo):
La electronegatividad, que mide la tendencia a atraer el par de enlace, ordena igual que la energía de ionización: . Los valores tabulados confirman el orden de magnitud: , y (escala de Pauling); las energías de ionización experimentales (, y , respectivamente) reproducen el mismo orden.
d) Justificación cuantitativa con la carga nuclear efectiva
Las reglas de Slater estiman el apantallamiento y la carga efectiva que percibe el electrón de valencia. Para un electrón o , cada compañero del mismo grupo apantalla ; los del nivel , ; y los de niveles inferiores, :
Con estas cargas, un modelo hidrogenoide estima el radio de la capa de valencia mediante , con :
Comprobación cruzada. El orden obtenido, , coincide con el del apartado c). Los valores absolutos son solo estimaciones —el modelo hidrogenoide ignora la penetración de orbitales y el detalle de la repulsión electrónica—, pero la tendencia es correcta y su origen queda desglosado: y comparten , de modo que la diferencia de radio al bajar en el grupo se debe al salto de a ; en cambio, y comparten , y es el aumento de de a lo que contrae el radio a lo largo del periodo. El mismo argumento explica, en sentido inverso, la energía de ionización y la electronegatividad.
Comentario didáctico
Este supuesto articula el Tema 34/40 del temario: la estructura atómica y la periodicidad de las propiedades. Su valor para el aula es doble. Primero, obliga a manejar con rigor el modelo mecanocuántico (Aufbau, Hund, Pauli y el significado físico de los cuatro números cuánticos), evitando reducirlo a una regla nemotécnica. Segundo, desmonta una concepción alternativa muy común: creer que “más protones implica siempre un átomo mayor”. El cálculo de muestra que lo determinante es la competencia entre carga nuclear y apantallamiento, y que el número cuántico principal marca la escala del tamaño. Proponer al alumnado que verifique el orden de una tendencia por dos vías —la regla periódica cualitativa y la estimación de la carga efectiva— es, además, una estrategia de autoevaluación que consolida la comprensión frente a la mera memorización.
supuesto-progress
Crea cuenta gratisResolución en PDF
Necesitas un correo para acceder. Sin contraseñas, sin coste. Te enviamos un enlace mágico.